'Praktijkonderwijs Lingecollege zeer zwak'
tiel • De Inspectie van het Onderwijs van het Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap beoordeelt de kwaliteit van het praktijkonderwijs op het Lingcollege in Tiel - waar 137 leerlingen les krijgen - als 'Zeer zwak'. De inspectie deed vier maanden geleden onderzoek op de scholengemeenschap.
Normaal gesproken vindt zo'n onderzoek elke vier jaar plaats. De inspectie zou de school komend voorjaar bezoeken, maar vanwege de onrust op het Lingecollege werd besloten de kwaliteit al veel eerder onder de loep te nemen.
De Onderwijsinspectie kreeg zowel in het voorjaar als in de zomer van 2023 veel meldingen, voornamelijk van medewerkers, over de onderwijskwaliteit én de veiligheid op het Lingecollege. De inspectie besloot daarom te gaan praten met het schoolbestuur, de intern toezichthouder en de medezeggenschapsraad. Deze gesprekken en de meldingen die eraan voorafgingen zorgden ervoor dat de Onderwijsinspectie risico's zag in de kwaliteit van het onderwijs.
Besloten werd op het Lingecollege een kwaliteitsonderzoek te doen. Door dat onderzoek kreeg de kwaliteit van het praktijkonderwijs van de Onderwijsinspectie de eindboordeling Zeer zwak. 'De standaarden Pedagogisch didactisch handelen, Veiligheid, Visie, ambities en doelen, Uitvoeringen kwaliteitscultuur, en Evaluatie, verantwoording en dialoog zijn onvoldoende', is de conclusie in het inspectierapport.
Afstemmen op behoefte
'Het onderwijs in de basisvaardigheden moet meer worden afgestemd op de behoeften van de leerlingenpopulatie', aldus de Onderwijsinspectie. 'Leraren moeten er met hun didactische aanpak voor zorgen dat leerlingen in de les genoeg leren. Ook moeten zij het onderwijs meer afstemmen op de verschíllen tussen leerlingen.'
Geen veiligheidsbeleid
'De school heeft geen veiligheidsbeleid. De school moet door dit beleid gestructureerd werken aan het voorkomen, afhandelen, registreren en evalueren van incidenten. Ook zijn er geen personen die het beleid tegen pesten coördineren en in geval van pesten als aanspreekpunt fungeren. De school moet zorgen voor een gedragen visie op goed onderwijs, waaruit ambities en doelen worden gesteld die ervoor zorgen dat leerlingen een ononderbroken ontwikkeling kunnen doorlopen', aldus de inspectie.
'Er is geen stelsel van kwaliteitszorg ingericht. De school moet een stelsel van kwaliteitszorg inrichten en hier uitvoering aan geven, zodat wordt gewerkt aan de realisatie van doelen voor goed onderwijs. Ook moet het stelsel van kwaliteitszorg zorgen voor systematische evaluatie, analyse en beoordeling van de onderwijskwaliteit. De school moet zorgen voor een schoolgids die in overeenstemming is met de wettelijke vereisten', aldus de Onderwijsinspectie.
Doelgericht en samenhangend
In het onlangs verschenen rapport staan ook zaken die wél goed gaan: 'Het onderwijs in de basisvaardigheden Nederlandse taal, rekenen en burgerschap wordt doelgericht en samenhangend aangeboden', aldus de Onderwijsinspectie. 'De ontwikkeling van de leerlingen van de school is in beeld en wordt systematisch vastgelegd. Als leerlingen begeleiding of extra ondersteuning nodig hebben, dan wordt dit gestructureerd aangeboden. Medewerkers ervaren binnen de eigen afdeling een veilige leer- en verbetercultuur.'
En wat de onderwijskwaliteit op de afdeling praktijkonderwijs betreft; het bestuur en de school moeten ervoor zorgen dat deze verbetert. De inspectie doet een jaar na vaststelling van het rapport een herstelonderzoek. Dan moet de kwaliteit van het onderwijs verbeterd zijn naar tenminste Onvoldoende niveau. Als de onderwijskwaliteit dan echter nog steeds Zeer zwak is, dan wordt de afdeling praktijkonderwijs gemeld bij de minister van onderwijs.
In de inmiddels begonnen herstelperiode praat de Inspectie van het Onderwijs met het bestuur en met de school om te kunnen beoordelen of er voldoende voortgang is in het verbetertraject. 'Zolang de kwaliteit Zeer zwak is, staat de afdeling op de lijst Zeer zwakke afdelingen op onze website', aldus de Onderwijsinspectie.