Lezen?!
Iedere week mag ik lesgeven aan een derde klas; mijn lesbevoegdheid is Nederlands. Het gaat natuurlijk niet alleen om het overdragen van kennis en het aanleren van vaardigheden, maar evengoed om het contact met de leerlingen. Het is een leuke groep, ze zijn gezellig én bereid om te leren. Op dit moment zijn we klassikaal het boek Twee koffers vol van Carl Friedman aan het lezen. Dit boek speelt zich af in joods Antwerpen in de jaren 60. Toen we begonnen met lezen, vroeg één van mijn leerlingen hoeveel bladzijden dit boek had. Ik meende al een vleugje paniek in zijn ogen te zien. Ik antwoordde hem met het aantal: 168 bladzijden. Het vleugje paniek werd een heuse golf en hij herhaalde vol ongeloof het aantal bladzijden. Ik schoot enorm in de lach! Uiteindelijk ging hij toch lezen, het boek leest zich immers niet vanzelf.
Deze gebeurtenis zette mij wel aan het denken; niet alleen lezen is enorm belangrijk voor je taalontwikkeling, maar ook schrijven. Dat is de reden dat in de lessen het lezen wordt gekoppeld aan het schrijven door verwerkingsopdrachten te geven. Zo ook bij het lezen van Twee koffers vol – dat overigens echt een aanrader is! Door te lezen, vergaar je kennis over allerhande onderwerpen. Kennis is weer belangrijk voor meningsvorming, zo ook over bijvoorbeeld de impact van oorlogen op ons als burgers. De kranten staan er vol van; onze samenleving verhard, er steeds minder ruimte voor inlevingsvermogen voor anderen en een afwijkende mening wordt ook niet met enthousiasme ontvangen. Dit is precies de reden dat wij leerlingen laten ervaren dat je op onze school een andere mening en identiteit mag hebben met respect voor anderen, dat wij onze leerlingen bewust willen maken van het hier en nu afgezet tegen de geschiedenis. Dus is er ook dit jaar opnieuw aandacht voor de Tweede Wereldoorlog door o.a. het lezen van boeken over dit thema en door onze verantwoordelijkheid te nemen tijdens de ceremonie op 4 mei a.s. Ook de oorlog in Oekraïne en de impact daarvan op ons huidige bestaan, wordt met onze leerlingen besproken. Wij vinden het belangrijk om de dialoog te voeren en onze leerlingen te leren hoe je dit op juiste wijze doet, zonder direct te polariseren, maar met begrip en inlevingsvermogen te luisteren naar anderen. Onderwijzen? Het is een prachtig beroep!